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記者18日獲悉，“一市三省”(上海市、江蘇省、浙江省、安徽省)高校繼續教育行業組織及相關高校共同發起的長三角地區高等繼續教育聯盟(簡稱：聯盟)正式成立。
在上海舉行的聯盟成立大會上，長三角地區高等繼續教育聯盟與G60科創走廊、“一市三省”高校繼續教育行業協會分別簽署了合作協議，為深化產教融合、推動長三角區域高等繼續教育發展奠定了堅實基礎。
長三角地區高等繼續教育聯盟正式成立。(上海市教委供圖)
會上發布了《長三角地區產業繼續教育需求報告》(簡稱：報告)。該報告深入分析了長三角地區產業繼續教育的發展現狀和趨勢，提出了針對性的發展策略和建議。
長三角地區承擔著科技創新和產業創新的重任，隨著AI、智能制造等新興產業的轉型升級，對知識型、創新型、技術技能型的高素質人才隊伍的需求日益迫切。報告指出，建設與新時代發展相適應、與區域發展戰略相匹配的高質量繼續教育體系，提升高校繼續教育服務社會的供給能力和教育質量，顯得尤為關鍵。
《長三角地區產業繼續教育需求報告》由上海市高校繼續教育指導服務中心編制，旨在為政策制定者、教育工作者和企業管理者提供寶貴的數據支持和決策參考。報告通過問卷調查的方式，廣泛收集了長三角地區生物醫藥、人工智能、電子信息、汽車、高端裝備、先進材料等重點產業鏈的企業人力資源(HR)工作者、一線職工以及產業園區運營者的意見與建議。
根據報告，長三角重點產業鏈企業職工繼續教育的需求包括：培養目標精準對接產業需求；課程內容側重技術應用與專項技能；培訓方式和課程安排靈活便利；資源支持與校企合作的深化；技術賦能與數字素養提升需求旺盛等。
據悉，企業職工最需要的培訓內容是實踐技能；企業期望政府搭建各類資源對接平臺，偏好“線上+線下”的混合培訓方式。企業需要職工具備較高水平的智能化素質，對職工的創新創造和復合能力要求較高，人工智能和大數據培訓成為重中之重。
報告提出的促進策略包括：以高素質復合型人才為培養目標，設計“產學研用”融合型課程，定制模塊化的實操和專項技能課程，系統提升職工的數字化應用能力，推動學習成果與技能證書的轉化銜接；提供靈活多元的學習路徑：推動“線上+線下”混合的教學方式，發揮高校科研優勢構建仿真實訓平臺；健全政府主導的平臺支撐體系，構建校企深度融合的協同聯盟等。
大會匯聚了眾多普通高校、高職院校以及開放大學等高等教育機構。長三角地區是中國經濟最活躍、開放程度最高、創新能力最強的區域之一，此次各方在高等繼續教育領域攜手合作，將為區域一體化國家戰略的實施注入新的活力。
未來，聯盟將繼續發揮平臺作用，推動長三角地區高等繼續教育高質量發展，為長三角現代產業體系一體化發展提供有力的人才支撐和智力支持。