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企業培訓八大誤區（下）

誤區之四：培訓課程
　  沒有一個課程適合所有公司，課程是要針對企業的實際情況、人員素質和公司目標來制定的，應該有很完整的思路、方式和理念。
　  國內很多課程都比較陳舊，主要是一些學術性的課程，適用的企業培訓課程非常缺乏。如MBA課程在國外主要是用于個人的素質能力思想方法的提升；但企業培訓針對的是整個公司，應該是致力于提高團隊整體素質。課程實用性和互動性很強，企業才會感覺到這些培訓更能真正的幫助他們。
　  企業培訓由三個要素構成：培訓流程、培訓課程和培訓師，最重要的是培訓流程。流程決定了課程和培訓師，培訓需求決定了培訓的流程，流程適合才能產生個性化的培訓效果。通過對于課程培訓的效果評估與跟蹤，達到培訓的最佳效果是最重要的。
　  誤區之五：前瞻性而非突發性
　  優秀的企業是怎樣（轉載自第一范文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）來做培訓的：培訓目的鮮明，通過培訓把公司理念和操作方法統一下來。使公司每個員工都有統一的價值方向。每年對培訓計劃有一個完整的定義，在年初的培訓計劃中會清楚地羅列出要做培訓的內容，然后按照這個方向去做，他們希望公司的每一個員工都能達到制定的水準。
　  年度考核里面，其中一項是員工培訓，員工的檔案里會有現有的能力情況及需要加強的能力，哪些需要進行培訓。在年底看員工的培訓有沒有達到目的，員工才會有升職、加薪、發展的機會。這是一套比較完整的體系。
　  用一句話來講，國內企業培訓很多的是突發性的去做，而國外的企業培訓更多的是比較系統性、前瞻性的。
　  誤區之六：追求價值而非評估
　  對于培訓的重要性，企業的認識越來越高，但在價值的認識上還有一些誤區。有些企業往往會這樣認為：培訓的費用就是一個培訓師工作日的工資。國內企業一般都能夠理解并會積極配合培訓前期的工作，比如希望培訓顧問到企業內部進行了解、找到一些實質的案例，以及制定相應的培訓課程等過程，但在看到報價的時候往往會覺得很貴，而這個時候他們不太會接受這個價格。
　  個團隊整體為企業去做整套服務，它對企業培訓帶來的效果只有以后幾年內才能體現出來，在這種情況下成本和價格自然會比較高。這樣的問題在國內的專業培訓公司可能都會遇到。
　  有些公司愿意把價格向下做一些調整，希望客戶能夠嘗試一下這樣的好處。當然，做過的客戶都會回頭合作，他們覺得這樣是針對自己企業的個性化的培訓，對于他們來說意義是很大的，而且認為這樣的價格的確有它的理由。
　  效果評估上，只有從不同的層面上來檢查培訓的效果，才能更好地把握培訓效果 。因為培訓的收獲有時在轉化，如做的好不一定講得好，有人說不出怎么做，卻能正確地去執行，這在于人的潛意識。
　  誤區之七：教你做而非幫你做
　  許多中國企業喜歡把咨詢機構比作醫生，實際上，咨詢機構最合適的角色是教練，因為病人很被動，而隊員則有很大的主觀能動性，教練不可能代替隊員。高水平的培訓專家并不能取代日常管理，而是以事實為基礎，為企業進行分析并提出具體建議和培訓計劃，協助企業人員去實施。
　  培訓公司通常會這樣展開工作：培訓顧問親自拜訪客戶，通過提供免費的診斷咨詢來了解公司培訓需求。分析工具包括調查問卷、電話訪談和小組討論。
　  組建課程小組，成員包括顧問、培訓經理和相關培訓師。課程會根據培訓需求調查結果做相應的設計和調整。整套培訓由該課程的相關理論框架、實戰技巧 、為客戶量身定制的案例、相關學習、游戲和評估表組成。
　  項目經理和培訓師負責實施定制后的課程。培訓實施后，接受培訓的公司和個人會收到關于培訓實施和培訓效果的綜合評估報告，以及相應的培訓跟進計劃建議。
　  培訓流程至此還并未結束，還會安排跟進服務以幫助學員將學到的知識和技能運用到工作生活中，并形成良好的習慣 。培訓師會解答學員提出的問題。通過優秀的培訓師為客戶量身訂制的課程和設計的培訓流程，才能體現出培訓的真正價值。
　  誤區之八：培訓為了發展而非培訓
　  國內的企業，更多的是為了培訓而培訓。如中國入世前后，WTO方面的培訓遽然增多；項目管理培訓引入時也是蜂擁一陣，這種趕時髦的現象非常不利于企業的發展。但是如果沒有一個好的戰略規劃、完善的制度和好的習慣，很難改變。
　  培訓是一種方法，是促進企業發展的方法，不能把它看成一種目的。站在企業發展角度上來看培訓，就容易理解，也就易于取得好的效果。當然有一種誤區，是單純計算培訓的效果與費用，其實培訓的費用與效果的評估，也要站在企業發展的角度上，培訓的費用可以通過培訓的實施轉化到企業文化中，進入到企業的無形資產，這種觀點已被國際上著名公司的發展所證實。沒有做好培訓工作的企業，不可能成為具有競爭實力的企業。