國(guó)家5A級(jí)協(xié)會(huì)
全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織
國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)
國(guó)家5A級(jí)協(xié)會(huì)
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國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)
習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)前我國(guó)比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才”。
11月15-16日，一場(chǎng)以“人才到位，商業(yè)引領(lǐng)”為主題的匯聚全球精英、云集八方賓朋的人才盛宴即將在上海開啟。這場(chǎng)由全球最具影響力人力資源開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)協(xié)會(huì)之一的美國(guó)人力資源開發(fā)學(xué)會(huì)（AHRD）主辦的首屆AHRD國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議中國(guó)峰會(huì)，聯(lián)手中國(guó)的安迪曼咨詢共同打造。
開放的中國(guó)，包容并蓄，發(fā)展的中國(guó)，機(jī)遇無(wú)限。
本次中國(guó)峰會(huì)旨在架設(shè)起中國(guó)人力資源開發(fā)領(lǐng)域與全球人力資源開發(fā)專家學(xué)者及兩國(guó)智庫(kù)、企業(yè)、民間團(tuán)體、科研機(jī)構(gòu)之間人力資源開發(fā)領(lǐng)域的溝通橋梁，增進(jìn)交流合作，推動(dòng)中國(guó)人力資源開發(fā)專業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展與成長(zhǎng)。
胡麗博士說(shuō)，AHRD選擇與安迪曼聯(lián)手，源于安迪曼近十年來(lái)的不懈努力和十年如一日的初心堅(jiān)守。
明初心：熱愛(ài)教育事業(yè)
志存高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。
出生于四川樂(lè)山偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)的胡麗，在高考大軍中殺出重圍順利擠過(guò)獨(dú)木橋，實(shí)現(xiàn)了“要去北京看看天安門”的小心愿。
“我是幸運(yùn)的，在當(dāng)時(shí)西南地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平和教育水平十分薄弱，高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，能成為當(dāng)?shù)氐诙€(gè)考上大學(xué)的人，實(shí)屬不易。我深知教育對(duì)貧困孩子改變命運(yùn)的重要性。”“潛意識(shí)里總想著能在教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。2000年，畢業(yè)之初，‘職業(yè)規(guī)劃’，‘職業(yè)導(dǎo)師’等字眼是遙遠(yuǎn)而陌生的，我?guī)е厴I(yè)時(shí)的那份青澀與迷茫，憑自己的感覺(jué)，誤打誤撞進(jìn)入一家培訓(xùn)公司，開始做銷售。從此與培訓(xùn)結(jié)緣。”
2000年前后，新千年的中國(guó)迎來(lái)了高速發(fā)展，各行各業(yè)處于繁榮上升期。此時(shí)，相對(duì)門檻較低，投資較少，現(xiàn)金流健康，風(fēng)險(xiǎn)較低，容易存活的一大批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花。
作為一個(gè)菜鳥，沒(méi)有專業(yè)、沒(méi)有客戶、連最基本的人際溝通能力都要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。然而，由于對(duì)教育培訓(xùn)的喜愛(ài)和川妹子的那種骨子里的勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的潑辣和韌勁，在胡麗身上體現(xiàn)的淋漓盡致。很快工作得到同事認(rèn)可，能力得到老板賞識(shí)。2004年，上海分公司出現(xiàn)人員震蕩，老板將胡麗派往壓陣。第一次來(lái)到傳說(shuō)中的“大上海”，帶著青春的激情和初生牛犢不怕虎的勇氣，重組團(tuán)隊(duì)，開發(fā)業(yè)務(wù)，一年后將分公司帶上正軌。在此期間，胡麗收獲的不僅僅是職位和薪水的提升，更大收獲的是工作的快樂(lè)與人生的精彩。
所有的一切，仿佛是偶然，又仿佛是必然。正如作家畢淑敏所說(shuō)，當(dāng)你堅(jiān)定地承擔(dān)責(zé)任勇往直前的時(shí)候，天地萬(wàn)物好像聽(tīng)到了一個(gè)指令，會(huì)齊心協(xié)力地幫助你、提攜你。于是，貴人也出現(xiàn)了，機(jī)會(huì)也在最不可能滋生的崖縫中，露出了細(xì)芽。
“當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)行業(yè)很浮躁，成熟度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他大國(guó)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本不明確自己的出發(fā)點(diǎn)，也沒(méi)有人能在基礎(chǔ)薄弱的行業(yè)中探尋出如何推動(dòng)行業(yè)前進(jìn)的答案。我覺(jué)得，既然喜歡培訓(xùn)行業(yè)，就應(yīng)該有所堅(jiān)持與投入。于是，我和丈夫崔連斌一拍即合，決定去美國(guó)學(xué)習(xí)，一步步尋找解決方案。”
就這樣，胡麗夫婦二人帶著一份執(zhí)著和疑惑，相繼于2003年和2005年遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)。希望能夠找到改善國(guó)內(nèi)企業(yè)人才培養(yǎng)的方式方法，希望用專業(yè)的人才發(fā)展技術(shù)助力中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)問(wèn)題的解決或緩解甚至消除經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的人才瓶頸問(wèn)題，幫助企業(yè)、行業(yè)、國(guó)家在國(guó)際化、全球化進(jìn)程中打贏“人才戰(zhàn)爭(zhēng)”！
悟初心：引進(jìn)+原創(chuàng)
初心不改，家國(guó)情懷。
“去美國(guó)就是為了回來(lái)！”胡麗斬釘截鐵地說(shuō)?！拔蚁Ｍ梦覀兊乃鶎W(xué)不僅可以授人以漁，還可以送一條又肥又大的魚。也就是說(shuō)不僅能幫助企業(yè)學(xué)會(huì)培養(yǎng)人才的方法，還可以幫助建立人才體系，直接解決問(wèn)題?！?/span>
在美國(guó)期間，從碩士到博士，從培訓(xùn)與發(fā)展到人力資源開發(fā)。一直圍繞“人力資源”范疇一邊學(xué)習(xí)，一邊應(yīng)用。在數(shù)年如一日的“漫漫路、上下求索”的過(guò)程中，開拓了視野，零距離地接觸到了全球最前沿的培訓(xùn)方法及人才培養(yǎng)理論。
學(xué)習(xí)期間，夫妻二人系統(tǒng)性地去學(xué)習(xí)世界最前沿的人才培養(yǎng)方法，希望能夠找到改善國(guó)內(nèi)企業(yè)人才培養(yǎng)的方式。“盡管身在美國(guó)，也一直關(guān)注并連接著國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)行業(yè)，促使我站在專業(yè)領(lǐng)域的前沿且時(shí)刻反思本土人才培養(yǎng)的突破口?！?/span>
2009年，安迪曼咨詢創(chuàng)建于美國(guó)，2010年，北京公司成立。回國(guó)后，胡麗將公司的愿景和使命定位于：傳播美國(guó)百年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)建中國(guó)未來(lái)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)中國(guó)培訓(xùn)管理變革。通過(guò)三大行動(dòng)履行著對(duì)中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的責(zé)任與使命：開展一年一度的中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)研究，并發(fā)布研究報(bào)告，如《中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展行業(yè)研究報(bào)告》、《中國(guó)培訓(xùn)管理者勝任力模型》等；持續(xù)不斷地與專業(yè)機(jī)構(gòu)翻譯或編著培訓(xùn)行業(yè)專業(yè)書籍，如《ASTD培訓(xùn)經(jīng)理指南》、《培訓(xùn)審判》、《柯氏評(píng)估的過(guò)去和現(xiàn)在》、《人工智能時(shí)代下的組織績(jī)效改進(jìn)》等；每年3月、6月、11月舉辦相關(guān)行業(yè)技術(shù)交流會(huì)。
2010年，安迪曼把中國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)急迫需要且世界最前沿的兩大學(xué)習(xí)技術(shù)引入中國(guó)：績(jī)效改進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)；
2011年，安迪曼創(chuàng)立了安迪曼方法論TM（OnDemand WayTM），這個(gè)方法論為安迪曼在2017年推出的TDF（人才發(fā)展菁英特訓(xùn)營(yíng)TDF，Talent Development Force）項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；
2012年自主研發(fā)課程《基于行為改變的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》，被《培訓(xùn)》雜志評(píng)為2012中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)最佳品牌課程；
2013年，引進(jìn)全球最權(quán)威的咨詢方法論：完美咨詢，被業(yè)界譽(yù)為咨詢領(lǐng)域的圣經(jīng)。同年，安迪曼通過(guò)行業(yè)研究梳理提煉了中國(guó)培訓(xùn)管理者勝任力模型。自此以后，中國(guó)培訓(xùn)從業(yè)者擁有了屬于自己的專業(yè)成長(zhǎng)路徑和能力標(biāo)準(zhǔn)參考。
這一年，安迪曼推出了自主原創(chuàng)開發(fā)的TOCMART課程體系搭建方法，該方法極大地提升了企業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖規(guī)劃的精準(zhǔn)性和有效性，有效地降低了企業(yè)人才培養(yǎng)的成本和培訓(xùn)資源損耗；
2014年，安迪曼引進(jìn)了全球30多個(gè)國(guó)家都在使用的游戲化系列版權(quán)課程Silega，開啟了適合80后、90后新生代管理者培養(yǎng)的新模式；
2014年－2015年安迪曼自主研發(fā)版權(quán)課程《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》，被《培訓(xùn)》雜志評(píng)為中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀品牌課程；
2017年，安迪曼啟動(dòng)醞釀7年的安迪曼大學(xué)，發(fā)布人才發(fā)展從業(yè)者測(cè)評(píng)系統(tǒng)及TDF 項(xiàng)目，其目的是為中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)10萬(wàn)名專業(yè)的人才發(fā)展從業(yè)者；
2019年，安迪曼首次將全球最頂級(jí)的創(chuàng)新技術(shù)：創(chuàng)新者DNA（美國(guó)哈佛大學(xué)教授克萊頓 . 克里斯坦森研發(fā)創(chuàng)造）的版權(quán)課程及其創(chuàng)新方法和技術(shù)引入中國(guó)，這將大大提升中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新能力；同時(shí)，安迪曼在中國(guó)中小企業(yè)協(xié)會(huì)及人才建設(shè)工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，承辦了2019年度美國(guó)人力資源開發(fā)學(xué)會(huì)（AHRD）國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議中國(guó)峰會(huì)，推動(dòng)了中國(guó)人力資源開發(fā)專業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展與成長(zhǎng)。與此同時(shí)，安迪曼研究團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了第一次中國(guó)中小企業(yè)人才建設(shè)行業(yè)研究，全面了解了中小企業(yè)人才建設(shè)的現(xiàn)狀、困難、挑戰(zhàn)、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及應(yīng)對(duì)策略。此次行業(yè)研究為中小企業(yè)人才建設(shè)工作開展開創(chuàng)了一個(gè)新的里程碑，促進(jìn)了人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。
2019年9月，安迪曼榮獲第十六屆中國(guó)科學(xué)家論壇中國(guó)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè)大獎(jiǎng)。同時(shí)，安迪曼首席技術(shù)官（CTO）崔連斌博士被授予“中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展杰出人物”稱號(hào)。
“安迪曼之所以要做這樣的引進(jìn)和‘原創(chuàng)’動(dòng)作，主要源于我們對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)的熱愛(ài)，源于對(duì)中國(guó)人才培養(yǎng)的一份執(zhí)著和熱忱，源于一種情懷?！焙愓f(shuō)。
踐初心：打造 “隨需而變”生態(tài)系統(tǒng)
苦心人，天不負(fù)。
市場(chǎng)終究獎(jiǎng)勵(lì)他們多年的“心無(wú)旁騖”：安迪曼在短短9年的時(shí)間里，已經(jīng)成為了一家全國(guó)性的人才發(fā)展解決方案服務(wù)商，擁有安迪曼、塔倫特、享學(xué)科技三家全資控股子公司，在全國(guó)10個(gè)中心城市設(shè)有分公司，致力于解決各類型組織/企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展問(wèn)題。獲得了30多項(xiàng)行業(yè)大獎(jiǎng)，已成長(zhǎng)為中國(guó)學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域第一梯隊(duì)品牌公司。
“On Demand（隨需而變）”公司從命名開始，就烙下了創(chuàng)始人的終極理想和實(shí)現(xiàn)方式。十年來(lái)始終秉承初心，為理想的實(shí)現(xiàn)而堅(jiān)持不懈，至死不渝地用自己的專業(yè)精進(jìn)兌現(xiàn)著它對(duì)培訓(xùn)行業(yè)、對(duì)企業(yè)客戶、對(duì)培訓(xùn)同行、對(duì)員工的承諾。
前文提到，2011年，安迪曼創(chuàng)立了安迪曼方法論TM，該方法論包含了：從前端“培訓(xùn)需求分析”、“績(jī)效改進(jìn)”到中臺(tái)的內(nèi)容開發(fā)、人才培養(yǎng)項(xiàng)目落地以及后端的學(xué)習(xí)效果評(píng)估等在內(nèi)的全價(jià)值鏈條培訓(xùn)產(chǎn)品和咨詢服務(wù)。產(chǎn)品以“組織賦能”為獨(dú)特價(jià)值定位，以“經(jīng)驗(yàn)萃取”為核心鏈接，打造學(xué)習(xí)價(jià)值全流程與企業(yè)成長(zhǎng)周期相結(jié)合的“隨需而變”學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)以績(jī)效為中心、組織戰(zhàn)略落地為目標(biāo)的全員高效學(xué)習(xí)。安迪曼方法論TM幫助企業(yè)在人才培養(yǎng)上做到了：學(xué)習(xí)，隨需而變、隨時(shí)隨地發(fā)生（Learning OnDemand ）。隨需而變的學(xué)習(xí)則最終幫助企業(yè)做到了：人才，隨需到位（Talent On Demand）！
自成立以來(lái)，安迪曼深受客戶青睞，先后服務(wù)華為、中興、騰訊、滴滴出行、聯(lián)想集團(tuán)、阿里巴巴集團(tuán)、京東集團(tuán)、TCL集團(tuán)、強(qiáng)生醫(yī)療、西安楊森、沃爾瑪?shù)戎髽I(yè)3000余家。
經(jīng)過(guò)10多年的研究、驗(yàn)證，安迪曼方法論TM為中國(guó)人力資源管理者以及培訓(xùn)管理者專業(yè)能力的系統(tǒng)性培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“安迪曼的目標(biāo)只有一個(gè)，就是打造一個(gè)隨時(shí)隨地，隨需而變的生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這套系統(tǒng)不僅僅為安迪曼所用，它是可以復(fù)制的，可以公用。小到團(tuán)隊(duì)，大到行業(yè)，甚至國(guó)家，都可以應(yīng)用?！焙惤榻B說(shuō)。
經(jīng)過(guò)十來(lái)年的持續(xù)發(fā)展，培訓(xùn)行業(yè)的趨勢(shì)變化不再僅僅體現(xiàn)在技術(shù)的革新，同時(shí)也興起了新一輪的商業(yè)模式的變革，尤其是體現(xiàn)在甲乙方以及乙方咨詢公司之間“泛伙伴關(guān)系”的建立?！胺夯锇殛P(guān)系”是指甲方企業(yè)與乙方咨詢公司之間不再僅僅是需求方與服務(wù)方的關(guān)系。隨著甲方企業(yè)大學(xué)開始對(duì)行業(yè)、對(duì)其他甲方企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)產(chǎn)品及培訓(xùn)服務(wù)輸出，傳統(tǒng)的甲乙雙方關(guān)系變成了合作與競(jìng)爭(zhēng)并存的新常態(tài)關(guān)系。與此同時(shí)，乙方公司之間的資源整合與合作互動(dòng)變得越來(lái)越頻繁。為此，安迪曼意識(shí)到抓住新一輪行業(yè)性的“泛伙伴關(guān)系”建立的歷史機(jī)遇至關(guān)重要，即打造開放共贏生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)圈的共建，內(nèi)容、用戶和數(shù)據(jù)，是繞不開的技術(shù)壁壘。生態(tài)圈的建立，將直接打破兩堵無(wú)形墻，一是學(xué)校教育（基礎(chǔ)教育）和企業(yè)培訓(xùn)之間的墻，一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間（企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的墻。不同的體系，一樣的競(jìng)爭(zhēng)，資源形成巨大的浪費(fèi)。
“安迪曼從2018年正式提出生態(tài)建設(shè)，不是為了所謂的虛榮心，更不是為了炫酷趕潮流。近十年的沉淀和市場(chǎng)認(rèn)可讓安迪曼的產(chǎn)品、技術(shù)、品牌和服務(wù)能夠?yàn)榱伺嘤?xùn)生態(tài)系統(tǒng)添磚加瓦。”
“生態(tài)圈的建立，如同唐僧取經(jīng)一樣，安迪曼已經(jīng)在路上了。希望更多的有識(shí)之士能看到我們的初心，能和我們一起攜手，眾人拾柴火焰高，一起打造一個(gè)開放的健康的培訓(xùn)生態(tài)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)里面只存在不同的角色分工和不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不同的定位、互相的支持、協(xié)調(diào)利益的分配三方的共同發(fā)展促成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成功，真正做到和諧共存?！?/span>
“從2018年開始，安迪曼在逐步加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、甲方企業(yè)大學(xué)、乙方咨詢公司、專業(yè)機(jī)構(gòu)、高校等‘聯(lián)縱橫’合作。安迪曼計(jì)劃在未來(lái)的10年里，逐步打造出一個(gè)立體式隨需而變的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)?！焙悓?duì)未來(lái)的規(guī)劃清晰而明確。